читать дальшеПроснувшись в половине 7го утра я до начала десятого крутилась, пытаясь проснуться окончательно и сбросить с себя эту странную полудрему. но встать все же пришлось, потому что впереди рабочий день. Поковырявшись в учебниках и интернете, я склепала задания и в половине 12го выдвинулась из дому на частный урок. 40 минут с ученицей над заданиями к независимому тестированию - это единственное, что я сделала полезного за этот день.
Вернулась с урока я в половине первого. Матерясь и стеная, обратно в колледж я выдвинулась в половине третьего для того, чтобы, придя, обнаружить, что на пару явилось всего два человека плюс один еще какбы есть, но только в виде брошенной на парту куртки, покуда ее обладатель где-то в другой аудитории пересдает что-то по адвокатуре или хрен его знает чему. Но я, типа, должна считать, что он есть, присутствует. Ага, зачет я тоже буду ставить его куртке, а не ему. Побушевав и позлившись, я попыталась вызвонить спокойно игнорирующую меня куратора группы, попросила передать не явившимся на пару всем, что не буду тратить на них свое свободное время и принимать пересдачи, ибо как у меня есть свое рабочее время, которое я готова с радостью им уделить, и торчать в колледже в свое личное время, чтобы они могли сдать мне материал всего семестра за одну пару, я не буду. Не буду и точка. Окончат колледж с трояками по английскому в дипломе. Всё, я обиделась. И нет, я не вспылила. ситуация повторяется раз уже третий или четвертый. Я очень хочу быть добрым понимающим преподом, который не враг своим студентам, а находится на их стороне, но в этом конкретном случае терпець урвався.
Так или иначе, двух калек я отпустила. Пришли ведь, естественно, те, кто учится хорошо, и которые все знают, объяснять новую тему только им двоим смысла нет, да и по регламенту пара может проводиться при условия присутствия минимум троих людей (что в этой самой группе я нередко и практиковала, больше троих человек их ходит редко) И пошла в учительскую плевать в потолок и ждать следующей пары. Впрочем, 36ю группу я тоже хорошо знала и чувствовала, что будет именно так, как оно и случилось. На перемене самая смелая из них, Юля, позвонила мне рассказать про какую-то супер-важную конференцию в корпусе МГУ, на которой им надо быть, и сообщила, что на паре их не будет.
В половине пятого я вернулась домой.
Нихрена за день не сделав.
Грубо говоря, я могла вернуться с частного урока в 12.30 и сидеть дома. Вместо этого я тупо в пустоту угробила сегодняшний день. Фраза мамы "Зато деньги платят" обидела меня еще хуже. Я не против прочитать эти несчастные две пары. Это вымотало бы меня гораздо меньше, чем вся эта беготня туда-обратно.
Пойду таблетку выпью, голова раскалывается.

Интернет-зависимость все рассматривают как болезнь. В Японии интернет-зависимые люди освобождены от несения воинской службы. А тем временем, в интернете есть много преимуществ по сравнению с реальной жизнью.
Например эта фраза о том, будто в интернете люди "ненастоящие" и ты общаешься с коробкой. Все мы тут немножко интернет-зависимы и, конечно, начнем фыркать, что за двоичным кодом находятся живые люди. Но пусть, допустим, что это так. В интернете каждый может лгать и притворяться, и ты никогда не можешь быть ни в чем уверен, здесь много лжи - да, пусть так. А теперь скажите мне, что общаясь в "настоящей жизни" с "настоящими людьми" вы говорите с ними настоящими. Скажите мне, что вам не лгут в лицо, не пытаются казаться кем-то, кем они не есть, не притворяются не пытаются ввести вас в заблуждение, использовать вас в каких-то своих целях, обмануть...
Или вот общение-переписка. Во-первых, мне, да и не мне одной, легче упорядочивать мысли, когда я их записываю. Во-вторых, я делаю это спокойно, потому что знаю, что меня никто не перебьет, я могу до конца изложить свои аргументы, спокойно и полно описать ситуацию и получить такой же адекватный ответ от собеседника.
А еще закрытые комментарии. Бывает же такое, что тебе нужно просто высказаться, просто выкричать что-то из головы, и считается большим счастьем и удачей иметь поблизости человека, который молча это выслушает и не полезет с комментариями, понимая, что тебе просто нужно это сказать, озвучить, выпустить из себя. Но в основном это не так. В основном мы воспринимаем обращенное к нам сообщение как призыв к диалогу. Да и у нас у всех, конечно, есть свое мнение по любому поводу, как же им не поделиться?
А в интернете можно просто закрыть комментарии. Есть, правда, такие, кто полезет писать в личку, но большинство понимает намек. Иногда так хочется закрыть комментарии к своей жизни. повесить табличку "меня не интересует ваше мнение, оставьте меня в покое".

Если бы вам нужно было создать патронус, для чего, как известно, нужно вызвать в памяти самую счастливую мысль, то о чем бы вы подумали?

- Куда мы идем? Мы не решили, с какой стороны обойти этот бордюр и идем прямо на него?
- Нет, мы просто ничего не боимся и уверенно идем вперед, а все препятствия, что встретятся на нашем пути, мы перепрыгнем.
(с)Биныч.

- Катя не разговаривай (спустя 2 минуты) Катя, помолчи. (спустя 2 минуты) Сахил, хватит болтать. (спустя 2 минуты) Да прекратите вы гудеть. (спустя 2 минуты) Кто опять болтает? (спустя 2 минуты) Настя!.. и жвачку выплюнь! (спустя 2 минуты) Ребята, не галдите, ну пожалуйста, это очень утомляет, как китайская пытка с капанием воды на голову, сил уже нет!
Катя: Лёша! Тебе говорят не разговаривай! НГ, бросьте в них чем-то, надоели уже.
- Честно говоря, Катя, больше всех болтаешь именно ты, так что бросаться чем-то мне хочется в тебя.
- Ну, так бросьте!)))

Люблю, когда кто-то читает книгу и вскрикивает, когда там происходит что-то очень волнующее и неожиданное. Тишина-тишина-тишина и вдруг "Ох!"
Люблю, когда в словах ставят правильные ударения, или когда слово, в котором большинство делают ошибки, произносят правильно (например, "звонят", "одевать/надевать" и т.д.)
Люблю, когда на улице родители вежливо и уважительно разговаривают со своими маленькими детьми, если те капризничают. Не орут, а говорят как с разумным полноценным человеком.
Люблю покупать книги. Или просто даже ходить между ними, брать в руки и пролистывать.
Люблю, когда студенты, отвечая на паре, в ответ на мое исправление говорят: "А, ну да". Мне кажется, в эти моменты они на самом деле понимают что-то, запоминают и усваивают.
Люблю покупать пряжу красивых, спокойных цветов.
Люблю, когда Ричи по утрам, просыпаясь, трясет хвостом со звуком "Фррр!", а Чарли разминает крылья, вытягивая их за спину, и широко зевает.
А еще люблю, когда птицы не пытаются убежать от меня, когда я их глажу, а спокойно продолжают чирикать, или разомлело жмурятся, как коты, подставляя мне щеки и усаживаясь теплым пузом на мой палец.
Люблю, когда папа в хорошем настроении, и мы сидим вместе на кухне и шутим, как когда-то в детстве.
Еще люблю, когда мы с ним ругаемся о роли античной философии в развитии науки и ходе истории, даже если в итоге мы ссоримся в пух и прах и расходимся по разным комнатам.
Люблю, когда мне в голову приходит хорошая идея, и в животе что-то дрожит от желания срочно приступить к исполнению задуманного.
Люблю, когда человека внимательно слушают, если его прорывает выговориться.
Люблю, когда персонаж пытается сдерживать свои эмоции, но они прорываются в едва-уловимых и не каждому заметных деталях.
Люблю, когда меня спрашивают что-то вроде, почему говорят "положить" но "кладут", а я знаю, почему.
Люблю говорить о литературе и ее загогулистых теориях. Люблю, когда меня при этом понимают. Поэтому люблю филологов и своих одногруппников в частности. А еще люблю Андрея. Он компьютерщик, но он умный и понимает меня просто так.
Люблю, когда людям нравится то, что нравится мне.
Люблю, когда меня спрашивают о том, о чем я хочу рассказать.
Люблю не оправдывать ожидания и смотреть на реакции людей, пытающихся заставить меня действовать определенным образом.
Люблю лежать в траве и смотреть на небо сквозь нависающие над лицом колоски.
Люблю это чувство, когда какой-нибудь звук/запах/цвет/предмет словно вырывает тебя в реальность на несколько лет раньше. Почему-то всегда кажется, что в то время жить было проще.
Люблю, когда долго работаешь над чем-то и однажды замечаешь прогресс.
Люблю дни, когда можно молчать и не разговаривать совершенно ни с кем.
Люблю, когда строго выглядящие продавщицы в магазинах вежливы.
Люблю, когда новоприобретенная вещь быстро находит место в предметной среде моей жизни, когда она продолжает нравиться даже спустя годы. Вот как, например, мне нравятся мои обои в комнате и зеленое покрывало на кровати.
Люблю, когда выключают электричество, и обрушивается внезапное ощущение свободы, и можно зажечь свечи и почитать книгу или нарисовать камыши на полях тетради.
Когда была маленькая, любила сидеть на подоконнике рядом с нашим котом, и часами смотреть, как по улице проезжают машины.
А теперь люблю летом, когда все окна настежь открыты, ложиться животом на подоконник и высовываться головой наружу, рассматривая прохожих.
Люблю фотографировать. Или просто замечать красивые ракурсы, если фотоаппарата нет под рукой.
Люблю вязать. Потому что это чувство, когда через пальцы скользит пряжа, складываясь в аккуратный узор, непередаваемо прекрасно.
Люблю делать что-то, что заставляет других улыбаться.

А у меня есть шерлокошарфиг!ТА-ДААА

и еще клетчатые брюки, о которых я мечтала всю свою жизнь. и пиджак тоже клетчатый... и еще рубашка клетачатая... две. но это уже другая история. Мне бы еще черный классический пиджак и балетки - и я буду совершенно счастлива.

Пишет  Diary best:

Пишет  Йорингель:

Теорема банана
Хочу я поделиться с вами теоремой банана, рожденной вчера между десятью и одиннадцатью часами ночи. Это теорема во многом отвечает на вопрос "Что не так?"

Дано: персона А хочет дать персоне Б банан.

Решение 1. "Действие значит больше, чем слово".
Персона А кладет рядом с персоной Б банан, никак не обозначая действие вербально. Через какое-то время персона Б замечает банан: "О, банан, спасибо, дорогое мироздание!" - и совершенно игнорирует факт того, что это сделала персона А. В противном случае персона Б игнорирует банан вообще, потому что думает, что это не для нее, что кто-то принес для себя, или что банана вообще нет.

Решение 2. "Слово значит больше, чем действие".
Персона А говорит персоне Б: "Я принесу тебе банан" или "Я принес банан, но забыл его в машине, подожди". Персона Б ждет. В жизни персоны Б уже появился банан. За это время с персоной А происходит множество событий, в результате которой банан забыт. А банан-то уже есть! А его не дали! И персона Б логично чувствует себя обделенной. Или считает персону А обманщиком. Или что банана вообще нет и все тлен.

Решение 3. "Косвенный намек".
Персона А, зная, что персона Б любит бананы, или нуждается в бананах, или испытывает потребность к бананам, кладет недалеко от персоны Б банан, но почему-то стыдится этого, или не хочет, чтобы кто-нибудь заметил, или решает понаблюдать за реакцией. Персона Б видит банан и думает: "Какой хороший банан, как жалко, что не мне!". Ведь такой банан кто-то дал кому-то еще! Везет же кому-то. Или решил поиздеваться над персоной Б, которая так нуждается в бананах...

Решение 4. "Прямой намек".
Персона А кладет банан в видное для персоны Б место и говорит: "А вот я слышал, что персона Б любит бананы..." или "Персона Б, а как ты относишься к бананам?", или вообще ничего не говорит, но всячески подводит персону Б так, чтобы банан был виден. В таком случае персона Б иногда задумается: "А вдруг банан все-таки мне?". Но тогда возникнут подозрения в мотивах персоны А, потому что просто так никто бананы не приносит.

Решение 5. "Отрицание".
Персона А хочет дать персоне Б банан, а персона Б отрицает существование бананов, потому что однажды отравилась бананом. И персона Б оскорбляется на бананы, обижается на бананы, отталкивает бананы, а по ночам плачет в подушку, потому что другие бананы едят у всех на виду, а она нет. А к тому времени, как она все-таки приходит к персоне А за бананом, или становится согласна, чтобы ей дали, персона А уже сама отрицает существование бананов.

Решение 6. "Слово и дело".
Персона А хочет дать персоне Б банан. Персона А приходит, кладет рядом с персоной Б банан и говорит: "Персона Б, вот тебе банан, я тебе его купил". Персона Б слышит слова, видит действие и говорит: "О, спасибо, персона А, банан - это здорово, чтобы я без тебя делал!". И оба расходятся очень довольные, их дружба укрепилась, между ними не осталось догадок и недомолвок, они не поссорились, персона А сделала подарок, персона Б съела банан, ВСЕ!

Теперь отвечай, благодарный народ -
Какой сообразнее с жизнью исход?

URL записи

Свое | Не Бест? Пришли лучше!

URL записи

А еще у меня есть две пары сов-сережек... и вообще. СОВЫ!!!!!

Иногда мне кажется, что я скучный человек, живущий в скучное время скучной жизнью. А потом просыпаешься посреди солнечной весенней улицы и понимаешь, что сейчас всего только полдень, а ты идешь домой после двух тренировок с ноющими ногами и спиной (и больно порезанным о леденец языком), идешь, такая, в зимних сапогах и теплом плаще, но в легкой хлопчатой клетчатой рубашке и полосатых лосинах, в рюкзаке у тебя пакет молока, а в руках - кулек с новой книгой, в наушниках у тебя играет вопиюще неактуальное Let it snow, а навстречу тебе едет хиппивского вида семья на велосипедах: отец, у которого к велосипеду сзади прикреплено детское автомобильное сидение, в котором умостился очень тепло укутанный 2-3-хлетний малыш, а за ними на втором велосипеде хиппиевская же мама в вязанной шапочке и зеленых носках. И едут они мимо арабского культурного центра, который изначально строился как мечеть, и в котором можно прийти и бесплатно учить арабский, а рядом с ним с одно бока стеночка-в-стеночку типография, а с другого тату-салон, нотариус и ломбард. И как-то кажется, что, может, о отдельности оно все, возможно, и скучно, само по себе. Но в комплекте эдак... забавно. А сейчас у меня еще есть 2,5 часа на повязать и послушать Фрая, читающего Поттера, перед тем, как пора начинать краситься и брести на выступление. Кажется, впервые я иду на гиг без Панды.